системная реновация

У нас менеджер это кто угодно. А в западных компаниях это очень высокооплачиваемая должность . Менеджер это управляющий...для этого надо закончить у них очень приличный вуз. У нас же Дале нет ни одного приличного вуза по управлению

у нас менеджер это тот, кто умет успешно продавать.

Вообще в переводе это "управляющий", Т е кем то или чем то управляет. У нас торговля выгодна из за ненормального рынка просто....нет конкуренции нормальной...все держится на сверхдоходами из за завышенных цен. Это все очень рискованно и ненадёжно. К тому же массовый уход от налогов и причин сплошные нарушения...закрыться может любая компания практически завтра просто. Производство все же солиднее.

производство солидней, но еще опасней в нашем случае. много расходов , в основном на материалы. которые заграничные в большинстве, а поэтому дорогие из-за разницы валют

Поэтому у нас менеджером обзывают далемкаких то клерков там в офисе просто я работал в Американской компании. Там мой менеджер знал ответы на все вопросы. Это образование. У нас все решается на каких то глупых многочасовых совещания. Там просто не принято совещаться с сотрудниками, Т к они ничего не понимают просто в управлении. Они просто специалисты в своих специальностях.

Да-это всеобщее заблуждение у нас. Менеджер-уменьшительно порой так называют. Но могу точно сказать в моей профессии это самые первые люди, потом все остальные.

Дочь учится в МГУ. У них, если человек что то глупое делает там, то его спрашивают - Вы не с факультета Менеждмент тупее у них нет специальностей и балл один из самых низких при поступлении.

в России менеджер должен быть от бога, в принципе как и везде)
в любой профессии либо от бога. либо от усердия

Я не верю рождённых сразу великих менеджеров...я верю в образование хорошее и опыт работы...передачу этого опыта от одного к другому. Т к образования нет...опыта нет в стране...неоткуда взяться менеджерам в принципе. Я в своей жизни много ездил по разным Российским предприятиях, Т к занимаюсь автоматизацией их управления. И крупных и средних и торговых и производственных. И не просто на день, а по году там работал. Какой же у нас везде бардак с управлением...это просто жуть. Причём что в Магнитогорске или Сургуте, что в Питере или в Москве - особых отличий по теме менеджмента нет.

плюсуюсь )))... организация и управление - это беда...

Хороший менеджер должен почти в совершенстве знать, то что он продает и как это производится и даже фанатично верить в то что этот продукт приносит пользу людям.. Тогда и торговать просто

Стас, а почему менеджер это обязательно продажи? )) это организация и управление, в любой отрасли, не только в торговле..)))

Абсолютно все равно, я просто яркому современному примеру привел пример.

Этому всему его должны научить в хорошем ВУЗе...он должен пройти практику на хорошем предприятии под руководством хорошего менеджера. А самому - это несерьёзно просто научиться. У нас страна жила без бизнес управоения почти век...работала по плану данному сверху. Научиться сразу работать в рыночной среде...и когда вокруг никто это не умеет делать - это нереально. Нам ещё лет 50 надо, чтобы хоть немного сдвинуться в этом направлении.

И я очень благодарен этому учителю английского. Дочь сдала английский на 98 баллов по ЕГЭ. Специалист она хороший...поэтому получает соответственно.

я абсолютно согласна с тем, что это призвание, и деньги для многих учителей по призванию действительно не имеют особого значения, - им важно работать... но вот пользоваться этим со стороны государства и платить им копейки, опуская ниже плинтуса... - аморально в принципе...

Я не возьмусь ругать государство, Т к это просто сказать, что всем надо платить много...а денег очевидно, что ограничено. И есть куча направлений бюджета. Работа учителя это конечно не на атомной станции работать там или проектировать космические корабли...работа в принципе безответственная (Т к результат невозможно контролировать), физически не сложная. Учат всемкак могут и как есть желание.

как чего-нибудь этакое напишете, так хоть стой, хоть падай )))) хорошо, что сижу )))
Работа у учителей, как раз самая, что ни на есть ответственная, и цена ошибки очень высока... поскольку речь о будущем и о формировании членов общества... как ни пафосно звучит. И учителей самих надо хорошо учить и поднимать престиж профессии, если не хотим опуститься до уровня племени мумба-юмба... хотя чего уж там, все уже и так намного хуже...
А государство уже давно в области образования ведет определенную политику... убивает его планомерно... собственно, это уже получилось, почти... еще немного дожать осталось... Светлое будущее у нас только в лозунгах и тупых вбросах....

Это вот все пафос и слова. А реально этотраьота без определённого результата...с результатом "как пойдёт". Это объективно, без пафоса. Учителя в основном женщины...т к это не сложно. Вы сами что то где то преподавали? У меня мать всю жизнь в школе и я отлично знаю все, что там происходит. А сам я преподавал в одном из крупных ВУЗов Москвы как то...на 5 (тогда 5 лет было образование). Ну мать она серьёзно относилась...готовилась там чего то. А ещё работал на основной работе, а это было такое небольшое занятие. Было легко и весело...даже с одной студенткой погуливать там после занятий Т е работа это не пыльная...о "формировании членов общества" никто не думает при в основном. Главное где воспитывают это не школа давно...это семья и родители. А школа это...особенно сейчас...это просто учат немного там писать и читать. Не может работа, в которой нет никакого результата оплачиваться большими деньгами. Если бы в школе учителям платили много, то ткда бы шли уже не по призванию, а отсидеть там время и хорошо заработать. Не думаю, что лучше бы сказалось н сказал детях.

да, преподавала, и продолжаю )) а образование и его связи с рынком труда, - сфера моих профессиональных интересов )))) поэтому... с Вами я не согласна. Такой взгляд на образование вообще, - дань сложившемуся общественному стереотипу и следствие того, что с Россией происходило, начиная с 90-х... особенно если вспомнить всевозможные гранты от различных зарубежных фондов и деятельность чиновников, что тогда, что сейчас...
А рассматривать процесс обучения, как деятельность, которая не дает результата... ну, как бы сказать помягче... недальновидно.