Слишком много умных людей по мнению Прохорова у нас в России!

и образование не признак ума

Хоть я и не приверженец Прохорова но элемент рациональности в этом есть. Не 20% нужно, побольше. Ну уж ни как такое количество всяческих ВУЗов как сейчас. Сегодня их больше чем в СССР, где была мощная экономика и потребность в специалистах. А сейчас часто филиалы - уровень образования примитив - но корочки настоящие, а специалисты - никакие, максимум навоз чистить. Восстанавливать надо систему профтехобразования и среднетехническую - эти будут очень востребованы. А вышку давать меньше , но настоящую с сильными теоретическими и практическими знаниями. Как в Союзе - запусти учебу - вышибут без жалости. А сейчас держат любых бездельников - денежки от них идут. Наплодили блондинок с дипломами юристов и ик-кономистов , а толку? Так что разумное зерно в этих высказывания есть.

А вы посмотрите на станки которые сейчас вместо станков времётСССР стоят....всё копьюторизировано и высокотехнологично...и уж точно не один уважающий себя фабрикант не поставит за дорогостоящий станок человека с образованием как у дворника

А зачем там рабочий с ВУЗом? Для нормальной работы хватит среднетехнического специального. Пусть лучше практически знает как работает станок, а не теоретически бином Ньютона или уравнение Диофанта.

иной раз чтобы понять практически не плохо и теорию знать

Ежели станочник начнет в теорию вдаваться - работы не жди. Вполне хватит отличных практических навыков. Лучше очень хорошо работать на рации радистом, чем теоретизировать: рация на полупроводниках или на бронепоезде?!

ню ежели радисту про рацию известно, только, что она на бронепоезде то и связи с ромашкой можно будет ждать только тогда, когда бронепоезд до нее по рельсам докатится, и ромашка ента что ее кричат в окно услышит)))) в теории может вдаватся и не стоит, но и тупо на кнопку жать тоже не уровень спеца однако)))

Да нет. Ему нужно знать отлично азбуку Морзе и отличить микрофон от патефона и знать где у микрофона тангента. А начнет теоретизировать где бегут электроны в лампе - ни с кем не свяжется. У каждого спеца есть свой уровень и не нужно лишнего в него накачивать.

можно и не таоретизировать, а просто знать как они бегут, и при этом микрофон от патефона отличать))) знания такая штука, что лишними не бывают, ню кроме случаев знания кто убил кенеди конечно))))

Знать много можно и нужно. Но не обязательно иметь высшее образование для этого. Кстати образование и кругозор у человека совершенно разные вещи. И имеющий образование экономита часто не знает как звали коня Александра Македонского. И может ( а часто и бывает ) быть отличный радист не знающий как бегут электроны. И командира бронепоезда в первую очередь устроит отличный специалист- практик, тем полу теоретик- полу практик

я конечно не директор бронепоезда))) но меня обычно устраивает просто специалист))) а полу кто он это дело десятое)))
Но самый прямой путь к знаниям, а особено узко специализированным знаниям, это все таки образование, и его наличие, это не минус а плюс, любого профессионала

Правильно - образование и дает знания. Но полученный уровень знаний должен соответствовать выполняемой работе. Это и способствует укреплению теоретических знаний практическими навыками, пробуждает интерес и побуждает к углублению знаний. А поставь специалиста по ядерной физике подность болты для монтажа реактора - или работа ему опротивеет и будет делаться кое как, или он деградирует. Каждая специальность требует определенного круга знаний- и знаний на отлично. Свыше знания приветствуються - но не обязательны!

у знания не может быть уровня свыше))) если спец по ядерной физике болты подносит))) это значит спец такой)), ню а если тот кто болты подносил, еще и заочно на физика ядерщика учился то это только плюс, такой после сборки на нем работать и будет))) самый лучший спец всегда обычно с самого низа начинает)))

У знаний вообще нет уровня и предела. У знаний для определенной специальности есть уровень (точнее необходимый круг). Зачем к прмеру инженеру автомобилисту знания по зоотехнике овец??
Для многих специальностей самый лучший спец вырастает снизу, тут я полностью согласен. Когда опыт заботы и знания набираются по возрастающей накапливаются - получается высококлассный специалист.Кстати среди красных директоров в СССР таких было подавляющее большинство.Но бессмысленен обратный процесс когда получивший громадный объем теоретических знаний специалист используется там где не нужно и 10% этих знаний - он быстро деградирует и от образования остается пшик.

Отличный радист, обязан знать устройство радиостанции, уметь устранить неисправность своими силами(спросить будет негде), для чего просто необходимо владеть теорией. Сейчас на судах, имеется должность не радиста, а начальника радиостанции, человек с высшим образованием.

Должность подразумевает определенный круг обязанностей и ответственности, ну и зарплаты так же. То что вместо 2 человек - начальника и радиста сделали 1 - эксплуатация и грабеж. А для устранения неисправностей достаточно средне-специально- технического образования. При уситранении неисправности нужно знать прохождение сигнала и где он гаситься -т.е. какая лампа или микросхема не работает, а теоретизировать о принципе работы р-п-р перехода транзистора или тонкопленочной технологии микросхемы абсолютно не нужно!

ежели рабочий хотя бы в основы теории не врубится - потом весь коллектив будет реанимировать деталь после его обработки. Все хорошо в меру!

э нееет, уважаемый! Может и не хватить: иногда рабочий должен и чертеж прочитать и модель построить и технологию обработки хотя бы для своей операции прикинуть и режимы обработки назначить - тут оператор как раз с инженерским образованием должен быть!

И сколько таких рабочих надо?? Человек 100?...

Зависит от того, сколько станков и какой тип производства. Если единичный-мелкосерийный, тогда такие рабочие на вес золота, ибо отпадает нужда держать программиста и технолога. А на крупносерийном - там лучше держать рабочих поглупее, но с полным инженерным штатом.