"Птенцы гнезда Фурсенкова..."
В воскресенье поздно вечером, перещёлкивая
каналы TV, случайно наткнулась на какую-то очередную передачу типа
викторины. Хотела уже «пройти мимо», но застряла. Не знаю названия этой
игры, ибо смотрела не сначала, но суть такова: парам девушек и парам
юношей по очерёди ведущая задаёт вопросы. Некоторые совсем простые,
требующие ответа «да» или «нет», некоторые посложнее. Особо сложных не
было. Это всё таки не «Что? Где? Когда?», а намного проще. Играли
студентки и студенты различных ВУЗов. Примерно 1 - 4 курсов. Специальности разные: будущие инженеры,
психологи, менеджеры, экономисты, юристы и т. п.
Правильных ответов за всё время, что я смотрела, была едва треть. Но
даже не в этом была «изюминка» игры. А в рассуждениях этих студиозусов,
когда они обсуждали вопрос, пытаясь найти правильный ответ. Это
«ШЕДЕВРЫ» мыслительной деятельности …нет, это – песТня, гимн
современному образованию. Сначала
я смотрела так, потом спохватилась и кинулась записывать эти «перлы».
Ниже – то, что успела записать. Итак,
Вопрос: Что такое коллоквиум?
- Это что-то из музыкальных инструментов. Не наших. Может, Азия?
- Ты чо? Совсем не втыкаешь? Это из истории. Типа договора между странами. Чтобы войны не было.
Вопрос: В каких отношениях состояли Крупская и Ульянов? (К сожалению, успела записать лишь малую часть)
- Ульянов. Что-то знакомая фамилия, где-то слышал. Может, учёный? Химик какой-нибудь…
- Нееее, однозначно из литературы. Названия не помню, но они были любовниками. Но любовь была невзаимной, и он её убил.
Вопрос: Как звали последнего русского царя?
- Иван Грозный.
- Нет, это раньше, не последний. Последний был в 19 веке. До Ленина. Вспоминай, кто был до Ленина.
- А что, Ленин был царь? Разве не президент?
- Нет, он был вождь. А вот до него был царь, который и был последним. Вспомнил – Пётр Первый!
Вопрос: Британская Колумбия – это?
- Богатый район Лондона.
Вопрос: В каких родственных отношениях состояли Наташа Ростова и поручик Ржевский?
- Наташа Ростова…это опера какая-то. Что-то из искусства.
- Нет, это из произведения Тургенева «Отцы и дети». Она там, кажется,
отца не послушалась. И у них конфликт был, ссора какая – то.
- А Ржевский ей кто?
- Они были любовниками. Вот из-за него, кажется, отец и разозлился. Не нравился он ему.
- Но отношения – то родственные!
- Тогда, может, отчим?
- Нет, там же отец был, родной. Вспомнила! Они были двоюродные брат и сестра.
Вопрос: Чем известен царь Эдип?
- Кажется, он пол сменил.
- Ты, что – он давно жил, тогда ещё не меняли пол, не было таких врачей, хирургов.
- это да. Но там что-то такое, скандальное было. А! Он усыновил своего отца (рассуждали психологи будущие).
Вопрос: Борис Годунов – кто это?
- Это депутат. Он драку в парламенте устроил.
- Нее, это писатель – эмигрант. Не помню, что писал, но точно это он.
Вопрос: Ядерная зима – это зима 1812 года, когда русские войска обстреляли французов ядрами. Это так?
(рассуждения записать не успела). Но ответ был – ДА, это так. Ядра ведь, потому и ядерная.
Вопрос: Кто такая Ангела Меркель?
- Телеведущая немецкая, которая потом, постарев, уехала в Израиль и больше она не телеведущая. На пенсии, наверное.
К концу передачи я была в полнейшем осадке. И нематерных слов у меня в тот момент не было. Я их все забыла.
Домодернизировали образование, дальше уже некуда…
Ну лекарство просто - не отвечайте.Стране как раз нужны дворники-славяне)
Но это опять же не массово.Раньше эти люди списывали(хотя там хоть смекалка была нужна)-ведь так же?А ща есть "эти ваше интернеты"
Есть и другая сторона медали.Будущий Толстой/Брэдбери/Пелевин(???) нуждается ли он в нахождении второй производной, должен ли он знать понятие дивергенции?А без терпимой оценки по мат-ке дорога в ВУЗ ему закрыта. Это к разговору о том, зачем знать, кто такая Наташа Ростова? Вам это помогло или доставляет удовольствие?
Ну лекарство просто - не отвечайте.Стране как раз нужны дворники-славяне)
Но это опять же не массово.Раньше эти люди списывали(хотя там хоть смекалка была нужна)-ведь так же?А ща есть "эти ваше интернеты"
Есть и другая сторона медали.Будущий Толстой/Брэдбери/Пелевин(???) нуждается ли он в нахождении второй производной, должен ли он знать понятие дивергенции?А без терпимой оценки по мат-ке дорога в ВУЗ ему закрыта. Это к разговору о том, зачем знать, кто такая Наташа Ростова? Вам это помогло или доставляет удовольствие?
О да! Списать - это было целое искусство)))
Знаете, отчасти я согласна. Но, в тоже время, какие-то базовые знания, основы должны быть. Ту же фантастику не напишешь без хотя бы элементарных знаний математики, астрономии, физики. Иначе получится абсолютно нечитабельная чушь.
О да! Списать - это было целое искусство)))
Знаете, отчасти я согласна. Но, в тоже время, какие-то базовые знания, основы должны быть. Ту же фантастику не напишешь без хотя бы элементарных знаний математики, астрономии, физики. Иначе получится абсолютно нечитабельная чушь.
Кстати, там и некоторые парни были не намного лучше. А иные и похуже.
Кстати, там и некоторые парни были не намного лучше. А иные и похуже.
"Я глубоко убежден: не нужна высшая математика в школе. Более того, высшая математика убивает креативность", - заявил Фурсенко...
Андрей Фурсенко на ежегодном молодежном форуме на Селигере 23 июля 2007 года сказал, что по его мнению, «недостатком советской системы образования была попытка формировать человека-творца, а сейчас задача заключается в том, чтобы взрастить квалифицированного потребителя, способного квалифицированно пользоваться результатами творчества других»
"Я глубоко убежден: не нужна высшая математика в школе. Более того, высшая математика убивает креативность", - заявил Фурсенко...
Андрей Фурсенко на ежегодном молодежном форуме на Селигере 23 июля 2007 года сказал, что по его мнению, «недостатком советской системы образования была попытка формировать человека-творца, а сейчас задача заключается в том, чтобы взрастить квалифицированного потребителя, способного квалифицированно пользоваться результатами творчества других»
"Я глубоко убежден: не нужна высшая математика в школе. Более того, высшая математика убивает креативность", - заявил Фурсенко...
Андрей Фурсенко на ежегодном молодежном форуме на Селигере 23 июля 2007 года сказал, что по его мнению, «недостатком советской системы образования была попытка формировать человека-творца, а сейчас задача заключается в том, чтобы взрастить квалифицированного потребителя, способного квалифицированно пользоваться результатами творчества других»
"Я ль на свете всех умнее, кративней и смелее" - г-н Фурсенко перед зеркалом.
Хотя нет... один недостаток точно был - ведь выучилось же при советсткой системе образования это мур...,на наши головы!