Вот и я дорос до выяснения всех причуд школьного образования. В классе всем желающим раздали листы с заданиями по математике областной олимпиады среди младших классов. Один из вопросов привлёк моё особое внимание. Почему, я объясню позже. Итак, вопрос:
Из скольких палочек можно сложить два квадрата?
Варианты ответа:
а) 7
б) 8
в) 9
г) 10
Ответ должен быть один, это важно.
думаю, что в задаче было всё-таки так:
какое наименьшее количество квадратов можно составить
из спичек? )))
думаю, что в задаче было всё-таки так:
какое наименьшее количество квадратов можно составить
из спичек? )))
есть задачи на спички, но никак не на палочки непонятной длины...
да и Вы почему-то используете именно спички... )))
есть задачи на спички, но никак не на палочки непонятной длины...
да и Вы почему-то используете именно спички... )))
думаю, что в задаче было всё-таки так:
какое наименьшее количество квадратов можно составить
из спичек? )))
И ещё вопрос: в задании предполагается МИНИМАЛЬНОЕ количество палочек?
И ещё вопрос: в задании предполагается МИНИМАЛЬНОЕ количество палочек?
8 - слишком простой ответ для ОлимпиадЫ, хотя и первого класса. И всё-таки, задание на смекалку.
10 - сборная солянка. Не думаю, что условия задачи предполагают сборные стороны.
Ответом будет - 7
8 - слишком простой ответ для ОлимпиадЫ, хотя и первого класса. И всё-таки, задание на смекалку.
10 - сборная солянка. Не думаю, что условия задачи предполагают сборные стороны.
Ответом будет - 7