Уважаемые пользователи! С 20 декабря Форум Авто закрыт для общения. Выражаем благодарность всем нашим пользователям, принимавшим участие в дискуссиях и горячих спорах. Редакция сосредоточится на выпуске увлекательных статей и новостей, которые вы сможете обсудить в комментариях. Не пропустите!
IQ-тесты до сих пор используют, чтобы определять уровень интеллекта человека. Но на самом деле они лишь оценивают вашу способность решать определённый тип задач.
Концепцию IQ-теста впервые предложил немецкий психолог Уильям Штерн в 1912 году. По сути, этот тест определяет отношение умственного возраста к хронологическому возрасту человека. То есть у первоклассника и 50-летнего профессора математики IQ может быть одинаковым, потому что будет соответствовать их возрастной группе.
Потому что есть несколько причин сомневаться, что IQ-тестами можно пользоваться для оценки интеллекта. В других психологических концепциях интеллектом называют способность обучаться или быстро адаптироваться к новым условиям. Как видите, ни слова про умение решать сложные уравнения и изобретать новые законы физики. Всё это говорит лишь о том, что интеллект состоит из множества взаимосвязанных способностей, и для его оценки нельзя использовать одну усреднённую шкалу
На результаты IQ-тестов сильно влияет эмоциональное состояние и мотивация
В 1930-е годы американский учёный Харольд Скилс провел эксперимент..Он изучал, как меняется IQ умственно отсталых сирот, которые были помещены в приёмные семьи. Выяснилось, что через четыре года их IQ в среднем был на 50 баллов выше, чем у тех сирот, которые остались в приюте. Родители просто больше занимались с ними — скажете вы, но нет. Матери, принявшие сирот, сами были умственно отсталыми и жили в другом специализированном учреждении. Они не могли ничему научить детей — они просто их любили.
Другое американское исследованиев 1960-х годах нанесло серьёзный урон репутации IQ-тестов. Для эксперимента учёный Келвин Эдлунд выбрал 79 детей 5-7 лет, все они были из бедных семей. Детей разделили на две группы и попросили пройти стандартный тест. Средние результаты в обеих группах были примерно равны. Через семь недель детей пригласили снова. Вопросы теста были похожими, но на этот раз детям в контрольной группе за каждый правильный ответ давали по одному драже M& M's. Результаты были впечатляющими: в «группе M& M's» результат теста поднялся в среднем на 12 пунктов, а в другой — остался на прежнем уровне. Такой большой прыжок заставил задуматься о том, насколько адекватно IQ-тесты оценивают способности детей. IQ-тесты проверяют стандартность мышления
Академик РАН, президент московского математического общества Виктор Васильев сообщает , что в тесте Айзенка многие задачи составлены некорректно. По его мнению, «существует несметное множество возможных решений каждой подобной задачи. Чем вы умнее, тем вероятнее, что ваше решение не совпадёт с авторским». Другими словами, IQ-тесты проверяют стандартность мышления, и любые отклонения интерпретируются как ошибочные.
IQ-тесты до сих пор используют, чтобы определять уровень интеллекта человека. Но на самом деле они лишь оценивают вашу способность решать определённый тип задач.
Концепцию IQ-теста впервые предложил немецкий психолог Уильям Штерн в 1912 году. По сути, этот тест определяет отношение умственного возраста к хронологическому возрасту человека. То есть у первоклассника и 50-летнего профессора математики IQ может быть одинаковым, потому что будет соответствовать их возрастной группе.
Потому что есть несколько причин сомневаться, что IQ-тестами можно пользоваться для оценки интеллекта. В других психологических концепциях интеллектом называют способность обучаться или быстро адаптироваться к новым условиям. Как видите, ни слова про умение решать сложные уравнения и изобретать новые законы физики. Всё это говорит лишь о том, что интеллект состоит из множества взаимосвязанных способностей, и для его оценки нельзя использовать одну усреднённую шкалу
На результаты IQ-тестов сильно влияет эмоциональное состояние и мотивация
В 1930-е годы американский учёный Харольд Скилс провел эксперимент..Он изучал, как меняется IQ умственно отсталых сирот, которые были помещены в приёмные семьи. Выяснилось, что через четыре года их IQ в среднем был на 50 баллов выше, чем у тех сирот, которые остались в приюте. Родители просто больше занимались с ними — скажете вы, но нет. Матери, принявшие сирот, сами были умственно отсталыми и жили в другом специализированном учреждении. Они не могли ничему научить детей — они просто их любили.
Другое американское исследованиев 1960-х годах нанесло серьёзный урон репутации IQ-тестов. Для эксперимента учёный Келвин Эдлунд выбрал 79 детей 5-7 лет, все они были из бедных семей. Детей разделили на две группы и попросили пройти стандартный тест. Средние результаты в обеих группах были примерно равны. Через семь недель детей пригласили снова. Вопросы теста были похожими, но на этот раз детям в контрольной группе за каждый правильный ответ давали по одному драже M& M's. Результаты были впечатляющими: в «группе M& M's» результат теста поднялся в среднем на 12 пунктов, а в другой — остался на прежнем уровне. Такой большой прыжок заставил задуматься о том, насколько адекватно IQ-тесты оценивают способности детей. IQ-тесты проверяют стандартность мышления
Академик РАН, президент московского математического общества Виктор Васильев сообщает , что в тесте Айзенка многие задачи составлены некорректно. По его мнению, «существует несметное множество возможных решений каждой подобной задачи. Чем вы умнее, тем вероятнее, что ваше решение не совпадёт с авторским». Другими словами, IQ-тесты проверяют стандартность мышления, и любые отклонения интерпретируются как ошибочные.
Концепцию IQ-теста впервые предложил немецкий психолог Уильям Штерн в 1912 году. По сути, этот тест определяет отношение умственного возраста к хронологическому возрасту человека. То есть у первоклассника и 50-летнего профессора математики IQ может быть одинаковым, потому что будет соответствовать их возрастной группе.
Потому что есть несколько причин сомневаться, что IQ-тестами можно пользоваться для оценки интеллекта. В других психологических концепциях интеллектом называют способность обучаться или быстро адаптироваться к новым условиям. Как видите, ни слова про умение решать сложные уравнения и изобретать новые законы физики. Всё это говорит лишь о том, что интеллект состоит из множества взаимосвязанных способностей, и для его оценки нельзя использовать одну усреднённую шкалу
На результаты IQ-тестов сильно влияет эмоциональное состояние и мотивация
В 1930-е годы американский учёный Харольд Скилс провел эксперимент..Он изучал, как меняется IQ умственно отсталых сирот, которые были помещены в приёмные семьи. Выяснилось, что через четыре года их IQ в среднем был на 50 баллов выше, чем у тех сирот, которые остались в приюте. Родители просто больше занимались с ними — скажете вы, но нет. Матери, принявшие сирот, сами были умственно отсталыми и жили в другом специализированном учреждении. Они не могли ничему научить детей — они просто их любили.
Другое американское исследованиев 1960-х годах нанесло серьёзный урон репутации IQ-тестов. Для эксперимента учёный Келвин Эдлунд выбрал 79 детей 5-7 лет, все они были из бедных семей. Детей разделили на две группы и попросили пройти стандартный тест. Средние результаты в обеих группах были примерно равны. Через семь недель детей пригласили снова. Вопросы теста были похожими, но на этот раз детям в контрольной группе за каждый правильный ответ давали по одному драже M& M's. Результаты были впечатляющими: в «группе M& M's» результат теста поднялся в среднем на 12 пунктов, а в другой — остался на прежнем уровне. Такой большой прыжок заставил задуматься о том, насколько адекватно IQ-тесты оценивают способности детей.
Академик РАН, президент московского математического общества Виктор Васильев сообщает , что в тесте Айзенка многие задачи составлены некорректно. По его мнению, «существует несметное множество возможных решений каждой подобной задачи. Чем вы умнее, тем вероятнее, что ваше решение не совпадёт с авторским». Другими словами, IQ-тесты проверяют стандартность мышления, и любые отклонения интерпретируются как ошибочные.
Концепцию IQ-теста впервые предложил немецкий психолог Уильям Штерн в 1912 году. По сути, этот тест определяет отношение умственного возраста к хронологическому возрасту человека. То есть у первоклассника и 50-летнего профессора математики IQ может быть одинаковым, потому что будет соответствовать их возрастной группе.
Потому что есть несколько причин сомневаться, что IQ-тестами можно пользоваться для оценки интеллекта. В других психологических концепциях интеллектом называют способность обучаться или быстро адаптироваться к новым условиям. Как видите, ни слова про умение решать сложные уравнения и изобретать новые законы физики. Всё это говорит лишь о том, что интеллект состоит из множества взаимосвязанных способностей, и для его оценки нельзя использовать одну усреднённую шкалу
На результаты IQ-тестов сильно влияет эмоциональное состояние и мотивация
В 1930-е годы американский учёный Харольд Скилс провел эксперимент..Он изучал, как меняется IQ умственно отсталых сирот, которые были помещены в приёмные семьи. Выяснилось, что через четыре года их IQ в среднем был на 50 баллов выше, чем у тех сирот, которые остались в приюте. Родители просто больше занимались с ними — скажете вы, но нет. Матери, принявшие сирот, сами были умственно отсталыми и жили в другом специализированном учреждении. Они не могли ничему научить детей — они просто их любили.
Другое американское исследованиев 1960-х годах нанесло серьёзный урон репутации IQ-тестов. Для эксперимента учёный Келвин Эдлунд выбрал 79 детей 5-7 лет, все они были из бедных семей. Детей разделили на две группы и попросили пройти стандартный тест. Средние результаты в обеих группах были примерно равны. Через семь недель детей пригласили снова. Вопросы теста были похожими, но на этот раз детям в контрольной группе за каждый правильный ответ давали по одному драже M& M's. Результаты были впечатляющими: в «группе M& M's» результат теста поднялся в среднем на 12 пунктов, а в другой — остался на прежнем уровне. Такой большой прыжок заставил задуматься о том, насколько адекватно IQ-тесты оценивают способности детей.
Академик РАН, президент московского математического общества Виктор Васильев сообщает , что в тесте Айзенка многие задачи составлены некорректно. По его мнению, «существует несметное множество возможных решений каждой подобной задачи. Чем вы умнее, тем вероятнее, что ваше решение не совпадёт с авторским». Другими словами, IQ-тесты проверяют стандартность мышления, и любые отклонения интерпретируются как ошибочные.
Мыло - приют дегенератов или платных наёмников ...
Мыло - приют дегенератов или платных наёмников ...
Мыло - приют дегенератов или платных наёмников ...
Своя собственная ...Не люблю стойло ...
Своя собственная ...Не люблю стойло ...
Да вас, проклятое племя, корчить."(с)
Ас .Пушкин.
Мыло - приют дегенератов или платных наёмников ...
Крестьянина трудно обмануть...
Крестьянина трудно обмануть...